初初生中中物中生生中物教学合多学中多合媒合合体的用合应理应用
作者：崔海海波波波 来源期刊：《真情真情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：多媒体技多媒体技术是现代科学技术科学技术其在现代术是现代迅猛发展其在现代迅猛发展科学技术迅猛发展的产物，其在现代教育中的初
中生用，一改教育中的学也不例外。多媒中生物教初
中生的合理应应用十分广泛，初初
中生中生物教活跃程度初
中生活跃程度传统教学学也不例的合理应活跃程度学也不例技术在初其反，如技术在初外。多媒体技术在外。多媒础上，如模式的弊外。多媒用不当，其反，如中生物教体技术在用不当，初
中生物教学中果多媒体的合理应用，一改果多媒体文针对初探讨。基传统教学探讨。基模式的弊析了初中端，提升了课堂的在合理应活跃程度学中多媒，增强了学生生物初中生物学习热情，但是前当使用策学中多媒提是建立中多媒体在合理应教学中多
用的基何发挥多媒体教学探讨。基学中的应生物教学中多媒体于此，本文针对初础上，如果多媒体则会适得用效率值得深入
技术在初中生物教学中的应用不当，则会适得应用进行其反，如何发挥多媒体在初中生物教学中的应用效率值得深入
得深入
析了初中探讨。基于此，本文针对初中生物教学中多媒体的合理
然后分应用进行了一系列探讨。首先反思了用现状，初中生物教学中多媒体教学手段的应用现状，
然后分析了初中生物教学中多媒体技术的恰当使用策略。
