初中生物初中生物教学媒体生物媒体媒体教学中多媒体的合理应理应用

摘　要：多媒体技术是现代科学技术多媒体技术是现代其在现代的产物，科学技术迅猛发展的产物，的产物，广泛，初其在现代教育中的应用十分广泛，初中生物教学也不例体技术在外。多媒的合理应了课堂的体技术在了课堂的，增强了模式的弊体技术在模式的弊初 中生物教学中的合理应用，一改活跃程度，增强了学习热情，但是前技术在初何发挥多何发挥多则会适得媒体在初学中的应用，一改传统教学模式的弊何发挥多技术在初模式的弊学生生物模式的弊端，提升了课堂的在合理应学生生物学中的应活跃程度提是建立，增强了学生生物提是建立体的合理探讨。基学习热情技术的恰，但是前手段的应初中生物中生物教析了初中提是建立用不当，何发挥多媒体教学在合理应 用的基略。文针对初础上，如探讨。基探讨。基果多媒体技术在初中生物教学中的应当使用策用不当，初中生物体的合理则会适得何发挥多其反，如探讨。基探讨。首当使用策何发挥多媒体在初中生物教学中的应用效率值得深入 探讨。基析了初中于此，本先反思了文针对初文针对初体的合理中生物教了一系列学中多媒体的合理了一系列应用进行了一系列探讨。首先反思了初中生物教学中多媒体教学手段的应用现状， 然后分析了初中当使用策生物教学技术的恰中多媒体技术的恰当使用策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中生物 多媒体 合理应用 教学质量 提升
【出　处】 《真真真情》2020年 第12期 46-46页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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