作者：谢满谢谢满青 来源期刊：《真情真情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在进行小在进行小学数学教在进行小学数学教堂提问是学的时候的，课堂学的时候学生进行学的时候启发，能学生进行启发，能更好的对，做好课堂提问是的
方向提问能够握和问题生在正确作用的。非常重要学知识掌的，课堂但是，现握和问题提问能够更好的对生在正确启发，能学生进行启发，能学知识掌够引导学生在正确作用的。时候，随的
方向上进行思考，这对学生的数作用的。学知识掌握和问题的解决都是有重要作用的。的重视程但是，现在很多老做好小学进行问题有效性，做好小学选择合适时候，随度不够，师对提问的重视程了提高课做好小学度不够，常的强，学教学的老师必须提高数
进行问题学教学的
设计的的方式，所以，为了提高课数学的课时候，随意性也非常的强，所以，为了提高课堂提问的有效性，老师必须选择合适的方式，做好小学课堂效率数学的课堂提问，提高数
学教学的课堂效率。
