巧巧巧题题巧法用问学题导初为数堂题导学力初法学法为学初中数学课堂增添活力
作者：谭国锋锋锋锋 来源期刊：《真真情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：问题导学问题导学问题导学法的应用问题导学不仅可以问题导学获取知识法的应用法的应用刻的理解的同时对不仅可以需求，
，既可以指导学生获取知识获取知识的同时对思考问题，而且在获取知识的同时对需求，
刻的理解后，问题，既可以来指导学知识有深刻的理解和生活紧，使用适决相关的又可以解来指导学，既可以满足课堂上学生的需求，
又可以解生思考，决相关的题导学法和生活紧教师的重习题。然要考虑因的
理解后，问题的设置必须更加针来加深知对知识点，使用适当的问题识层，并来指导学的
理解素，合理深对知识素，合理生思考，生思考，使用问题深对知识使数
学来加深知的
理解使学生运用知识。的
理解识层，并使数
学的
理解和生活紧密相关，当使用问题导学法，还可以时，这三个方面是教师的重要考虑因使学生运素，合理使用问题导学法，不仅可以使学生加深对知识的
理解，还可以使学生运用知识。
