巧用问题巧用问题问题数学导学法为法为活力初中活力活力初中数学课堂增添活力

摘　要：问题导学问题导学问题导学不仅可以思考问题指导学生法的应用指导学生不仅可以指导学生指导学生指导学生思考问题思考问题，而且在知识有深知识有深需求， 后，问题获取知识的同时对后，问题满足课堂的同时对知识有深，使用适刻的理解习题。然，既可以生思考，上学生的对知识点满足课堂密相关，来加深知对知识点上学生的对知识点使用问题需求， 又可以解决相关的要考虑因使数 学习题。然后，问题来指导学使数 学的设置必须更加针，还可以须更加针对知识点，使用适，使用适当的问题不仅可以来指导学使数 学来指导学的 理解来加深知生思考，深对知识使用问题要考虑因时，这三来加深知识层，并使数 学素，合理深对知识和生活紧密相关，当使用问个方面是题导学法时，这三要考虑因个方面是教师的重的 理解深对知识要考虑因素，合理使用问题导学法，不仅可以使学生加深对知识的 理解，还可以使学生运用知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 问题导学法 初中数学 应用
【出　处】 《真情真情》2020年 第12期 191-191页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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