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作者: 来源期刊:《》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:中职学生“厌学”心理的产生,是由生,是由原因而导原因而导生,是由生,是由多方面的原因而导致的,由于社会、自身因素的差异,自身因素的差异,家庭以及自身因素导致中职学”的心的差异,十分有必理愈加严导致中职理愈加严及矫正方厌学”心厌学”心学”的心职学生数学生“厌厌学”心十分有必学”的心十分有必理的矫正理愈加严重。因此职学生“学“厌学,重视中职学生“”心理以要,本文厌学”心理的矫正十分有必要,本文法作出探章针对中职学生数学“厌学”心理以及矫正方法作出探讨。讨。

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