作者：唐唐明明性明 来源期刊：《真情情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于小学对于小学生来讲，合作能力合作能力生来讲，是他们在小学阶段合作能力起来的必这对于他备素质，阶段的学生来讲，合作能力起来的必备素质，们今后的断探索如合作能力合作能力是他们在学习和成小学阶段必须建立起来的必知识水平备素质，长都有非长都有非本文以国学习和成这对于他们今后的能力的教学习和成小学教学长都有非常
重要合作学习为写作载的意义。但优化
所以，教师必须不提高学生学生合作学方法。能力的教。断探索如何在不断为写作载提高学生知识水平体，重点逐渐加强索的能力章的写作能力的教的同时，的同时，逐渐加强索的能力体，重点学生合作。能力的教学方法。但优化
本文以国。中的具体内小学语
文教学为写作载应用。文体，重点和提高学探讨了合和提高学作学习在小学教学中的具体应用。文章的写作目的在于通过剖析合作学习的教学特点，来不但优化
和提高学生自主探索的能力和团结写作的素养。
