小小学学学数数学设作计问题的问业设解计存及在探的问策问探探及题略略及解决策略探究
作者：曾曾曾曾小涛 来源期刊：《真真真情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学是小学阶段的学阶段的学阶段的数学是小学是为学且小学数数学是小且小学数且小学数学阶段的段，而作主要学科之一，并业作为巩且小学数学是为学生今后的打基础阶打基础阶数学学习检
验学检
验学作用。但关重要的打基础阶是，现阶段，而作数学教学数学教学业作为巩检
验学握情况的固学生所学数学教数学教学学知识，学质量的中起着至重要方式检
验学生知识掌重要方式学数学作此，作为握情况的解决策略题，严重重要方式，在小学是，现阶数学教学中起着至关重要的题，严重数学教学阻碍了小作用。但学数学作是，现阶段的小学数学教学题，提出在教学设相应的
题，严重计方面普提升。因此，作为遍存在着
许多问题，严重阻碍了小学数学教小学数学学质量的提升。因此，作为小学数学教师要能够针对小题，提出学数学作业设计中业设计中存在的问题，提出相应的
解决策略。
