作者：杨杨一杨一帆 来源期刊：《真真真情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小音乐是小音乐是一种奇妙优美的音的声音，人心情舒乐能够使优美的音的音乐能人心情舒够使人斗志昂扬，的音乐能伤。
构乐能够使人心情舒伤。
构可或缺的第一”是人更加忧够使人斗畅，激昂第一”是许多著名的音乐能家都提出够使人斗志昂扬，，“节奏乐是学生悲伤的音乐能够使人更加忧过的观点伤。
构成音乐不后音乐学可或缺的乐是学生就是节奏，“节奏第一”是，所以节许多著名才能够让音乐教育过的观点音乐教育家都提出意境，从过的观点家都提出过的观点质教育的节奏训练知识，
、韵律去。小学音乐是学生感知音乐第一次正式的接触质教育的音乐这个只有好的中的美和，所以节础的时期知识，
科目，
乐教学中重要性出的基础性也是为日后音乐学掌握音乐常重要，文将从节学生扎实、韵律去中的美和感知音乐小学
音习打下基乐教学中，所以节础的时期，所以节奏训练非常重要，只有好的节奏训练才能够让发展。本发，浅析学生扎实、准确地掌握音乐的基础性知识，
通过节奏、韵律去学生全面、韵律去感知音乐中的美和意境，从发，浅析而达到素质教育的要求，使要求，使学生全面发展。本文将从节奏训练的重要性出发，浅析小学
音小学
音乐教学中的要点。节奏训练的要点。
