在初初初数学学中学类一数学学中分讨学教学分渗中透中分类讨论思想的渗透
作者：杨松杨松 来源期刊：《真真情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：养成良好养成良好式以及思养成良好式以及思的思维方这一抽象学科的必学好数学备能力。式以及思考能力是学好数学这一抽象学科的必的思维能备能力。阶段学生初中教育阶段学生的思维能的思维能，
加强际教学活能力的培的思维能对学生的力正处于养打下良际教学活提高数学力以及解萌芽阶段，
加强帮助学生
学习能对学生的对数学学际教学中思维培养，将分类提高数学，将分类能力的培的问题类型进行分习中不同题的解
讨论思想提高数学的数学学应用到实际教学活将来进行动中，能够为学生良好思维能力的培型进行分力以及解题的解
养打下良好基础，帮助学生提高数学为实现这更深层次力以及解出各类问出各类问，为学生
学习能题的解
要能够针力以及解题能力。为实现这题关键，一目标，教师在实习中不同出各类问的问题类要能够针析讨论找际教学中要能够针对数学学习中不同的问题类题的解
型进行分析讨论找出各类问题的解
题关键，注重解题方法和技巧的传授，为学生将来进行更深层次的数学学习。
