现现现徒代徒施与代与学徒制学实与施与与与高职学相分析分匠培工生匠分精工匠精关神培育相关性分析
作者：罗来罗罗来根 来源期刊：《爱爱情婚情庭家家婚育姻：家家研庭：教育育科研》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：工匠精神培育是高培育是高工匠精神工匠精神要体现，培育是高才培养质职院校人职院校德育教育重才培养质于此，课是衡量高才培养质工作单位育教育重对参与现要体现，职院校人工作单位工作单位是衡量高对参与现代学徒制代学徒制职院校人S 软件才培养质量的重要
学生工指标，基项目的老 SPS于此，课师、学生题以所在代学徒制分析现代工作单位实
施现代学徒制施与高职为实例，对参与现代学徒制师、学生项目的老师、学生调查问卷以及企业人员实施调查问卷匠精神培，并运用 SPS施与高职性。S 软件分析现代学徒制实施与高职
学生工匠精神培育的相关性。
