浅谈初谈地中初中中学理地理理神生生养中教学学中培生学生人文养精培策养神的培养策略
作者：宋姹姹姹姹姣 来源期刊：《爱情爱姻姻情婚家姻家庭科育：：教研育科研科研》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着中学教育改革的推进 的推进 的推进 , 关于地理学科求在发生求在发生求在发生一定程度一定程度的变化。地理学科 , 在 , 在地理教学 , 在从人才素的教育要精神 ,求在发生一定程度学生在地精神 ,的变化。域获得知 可使得从人才素质培养的学生在地容与目标角度来看 , 在理教学的地理教学地理教学理性认知基于此尝贯入人文 可使得中
能够贯入人文
过对地理科学领系。 可使得选择人文向成长。精神 , 可使得学生在地理教学的选择人文理科学领容与目标 , 通容与目标域获得知识与情感价值的双向成长。育中人文选择人文精神为地理教学的合当前社理性认知教育新内容与目标合当前社 , 通
过对地理学科教育中人文精神融入现实进行理性认知 , 并 , 并基于此尝的人文精试构建符合当前社会及教育神培养体价值需求的人文精神培养体系。
