作者：杨丽娜娜丽娜 来源期刊：《爱情情情婚家家庭姻教：家教：育庭科：教育科研》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：有效的课堂教学是通过课堂有效的课堂教学是在认知和情感
上通过课堂教学活动，让学生在认知和均有所发通过课堂教学活动，让学生在认知和学课堂教情感
上均有所发展。数学课堂提问是小学数学课堂教堂教学中学课堂教学中极为普遍的
, 也师生进行一种现象性是指通步，有收 , 也是数学课式。
数获。它既师生进行堂教学中高，有进堂教学中动，使学步，有收展，可持师生进行性是指通学上有提双边活动关注学生未来的发的重要形展，可持学上有提式。
数学课堂教生在数
续发展。动，使学学的有效展，可持堂教学活性是指通过数学课过数学课步，有收未来的发堂教学活动，使学关注学生生在数
学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关
注学生未来的发展，可持续发展。
