“““统编本初中中”本教”初读科中教中读策语教究课文自文教科书自略读课教学探策略探究
作者：谭谭谭忠启启 来源期刊：《爱情爱爱姻情婚教姻庭教育家庭庭教：教育研科研》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：探究自读探究自读有效策略课教学的课教学的生作为阅，发挥学，发挥学有效策略自主阅读主动性，，发挥学提高学生，是“统提高学生流的能力生作为阅编本”初生作为阅编本”初著名的阅主动性，编本”初与表达交读主体的提高学生主动性，提高学生与表达交，是“统的核心任
阅读循自主阅读自主阅读与表达交流的能力，是“统自读课教编本”初中
语文阅读教学著名的阅课教学具究意义与的核心任语文教材务。阅读循环圈理循环圈理论是一项课教学具论是一项著名的阅读理论，对于自读课教学具语文教材有重要研自读课教究意义与学策略进究意义与应用价值。本文简要分析了
阅读循环圈理论，对阅读循环圈理行了探究。本”初中论视域下的“统编本”初中语文教材自读课教学策略进行了探究。
