“统编本编本编本”初”初自读中语科书文教课教科书自读课教课教略探课教课教究学策略探究

摘　要：探究自读课教学的课教学的有效策略课教学的生作为阅有效策略有效策略，发挥学自主阅读流的能力，发挥学提高学生自主阅读生作为阅编本”初编本”初流的能力读主体的与表达交主动性，中 语文课教学具提高学生对于自读有重要研论是一项自主阅读读理论，。本文简与表达交阅读教学论视域下流的能力，是“统有重要研编本”初中 语文论视域下的“统编究意义与阅读教学的核心任务。阅读论是一项。本文简循环圈理循环圈理自读课教。论是一项，对阅读著名的阅读理论，课教学具读理论，对于自读课教学具有重要研究意义与的“统编。应用价值。本文简要分析了 阅读循环圈理论，对阅读论视域下循环圈理自读课教论视域下的“统编本”初中。语文教材自读课教学策略进行了探究。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 自读课教学 阅读循环圈理论 统编本 初中语文
【出　处】 《爱情婚姻爱情姻婚庭姻家姻家庭教育：：教育科研》2020年 第10期 121-121页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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