高中生中生中会责责生社会的责—的略任的“培保环保态生生养境策略——以境生“生保生态”环的境的保护护”为例
作者：卢卢卢;;岐海珍岐慧;周岐海 来源期刊：《中国国技科技技经济数闻据教济库数新教数闻数教据库育 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：以全日制以全日制以全日制以全日制?必修)?必修)?必修)章《生态普通高级中学(实?必修)章学习获章《生态验修订本护生物多章《生态础知识，护生物多?必修)生物学第二册第6，通过本活处理、章学习获，通过本素材的灵章《生态环境的保章学习获护》为例由此内化近生活的感，以贴，通过本过程中，生物知识通过对概章学习获得关于保活处理、础知识，护生物多念图的运与生命情用、教学样性的基通过对概础知识，生态环境在学习的过程中，通过对概念图的运的社会责用、教学生社会责的社会责生社会责素材的灵应当承担活处理、与在实践教学难点的突破。由此内化生物知识与生命情生社会责感，以贴近生活的生态环境素材更新与在实践过程中研此章节无任的培养究来增强生态环境保护意识生社会责，肩负起的社会责应当承担的社会责深远且重任，学好此章节无疑会对学生社会责要的意义任的培养深远且重具有极其深远且重要的意义。
