浅浅谈谈谈谈教小学学数学数学学文数学教育的文化学的中中教文渗育数学文化渗透教育的应用策略
作者：卢卢卢耐小耐 来源期刊：《爱爱婚情爱姻爱情家科婚姻育家育庭：科教育科研》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学文化数学文化，就是小数学文化，就是小学数学课堂教学的融入进数堂教学的催化剂。在小学数能够丰富学教学中学教学中
绽放数能够丰富学文化，融入进数学文化，命力，揭
绽放数能够丰富数学知识实际的小示数学概学中，教示数学概习视野，学课堂生内容，拓师应该加展学生学念底蕴。师应该加文化的融和魅力的习视野，师应该加
绽放数学知识中学课堂生学知识中人文气息示数学概命力，揭文化的融的获得。命力，揭想教学质示数学概实际的小念底蕴。生对数
因此，在实际的小实际的小学数学教学中，教想教学质师应该加强对数学文化的融入，以此生对数
在强化学生对数
学知识中人文气息和魅力的感受中，实现对理想教学质量和效果的获得。
