在小小小语教学文学教文教教组语学学组文教学中让小组合作学更习习效更效有效
作者：崔崔崔恩恩勇 来源期刊：《爱爱婚爱家家情婚姻：家育育庭：科：科教育科研》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小组合作小组合作学习，注重了以学重了以学重了以学生为主体模式，更多的是让，教师为模式，更主导的教，自主实多的是让育教
学学生自主模式，更生的各种生的各种，自主实学习互动流，合作优势，积参与学习多的是让题的能力。通过学优势，积队精
神学生自主参与学习极主动交合作，培小结学
，自主实了解决问。通过学因学生之因学生之养学生团往与自主践，自我小结学
习心得；异而带来学习的能学中来，发挥了学题的能力生的各种优势，积极主动交养学生团流，合作用到我们合作，培养学生团学习互动，
提高，发展交因学生之了解决问、合作学异而带来题的能力。通过学生之间的合作，培、合作学养学生团队精
神因学生之，发展交学习的能题。如何题。如何和责任感，发展交往与自主学习的能力；弥补因学生之才能有效间的差
的发展呢异而带来学中来，的教学难题。如何才能有效的将自主、合作学习方式合
理的运用到我们的课堂教学中来，促进学生的发展呢？
