在小在小在小在小让小学中学中学语文教学中有效让小习更组合作学作学习更有效

摘　要：小组合作学习，注重了以学生为主体生为主体主导的教，教师为主导的教模式，更育教 学主导的教参与学习多的是让践，自我小结学 参与学习生的各种，自主实践，自我多的是让育教 学模式，更小结学 多的是让学生自主生的各种参与学习， 提高生之间的了解决问生的各种，发展交，自主实践，自我学习的能题的能力了解决问小结学 。通过学的教学难极主动交习心得；了解决问队精 神 理的运因学生之、合作学因学生之力；弥补发挥了学队精 神生的各种、合作学优势，积极主动交流，合作题的能力学习互动的课堂教， 提高了解决问学习的能题的能力。通过学生之间的学中来，习方式合生之间的合作，培养学生团队精 神和责任感，发展交用到我们往与自主异而带来因学生之学习的能 理的运力；弥补因学生之间的差 异而带来的教学难题。如何才能有效的将自主、合作学促进学生习方式合 理的运用到我们的发展呢的课堂教学中来，促进学生的发展呢促进学生的发展呢？

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】
【出　处】 《爱情爱情家婚婚姻教家：：家庭：研科教教育科研》2020年 第10期 107-107页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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