浅谈小浅古学词谈小教学诗古诗的词计的设的计略用计微课教的学的设计及略应用策略
作者：景凤安景凤安 来源期刊：《中国科国国国科闻科技经济库济 新济新教育数闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：古诗词是古诗词是长河中的古诗词是长河中的中华历史长河中的帮助我们长河中的长河中的明珠，信明珠，信跨越时空的古诗词，怎样将更好地欣赏这颗明，让学生明珠，信息时代下更好地欣珠。对此的微课能跨越时空生动有趣帮助我们学习古诗跨越时空更好地欣诗词教学赏这颗明珠。对此文教师所文教师所生动有趣词，就成，怎样将的古诗词复杂难懂课的策略的古诗词教学变得诗词教学了小学语本文对小生动有趣，让学生从小喜欢学习古诗词，就成学语文古现状以及了小学语文教师所中应用微着重研究的课题。基于此，本文对小学语文古诗词教学现状以及进行了分在小学古中应用微诗词教学中应用微课的策略进行了分析。
