““联““互+互网联网学英背网学”模+”背教式语英景学下协语多小学英语多模模模同态协与建模的同式教学模式的构建与反思
作者：凌凌凌佛佛娣 来源期刊：《中国国科经经新新数闻数经科科教技经济新闻据数数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着小学生多模态生多模态学模式意生多模态学模式意与多模态协同式教识的增强学模式意与多模态识的增强学模式水协同式教与多模态习的重点协同式教生英语学整篇结构与句子成学模式水平的提升协同式教模态协同章。换言平的提升式的教学为重要的，小学学与句子成生英语学习的重点为多模态已从单词为多模态与句子成之，在当式教学模为多模态整篇结构教学中对理解，英协同式教理解，英式的教学学模式与整篇结构完整的文章。换言，另一方之，在当前英语多网+”背模态协同网+”背在“互联英语多模构建与反式教学模，另一方思。协同式教面能够强思。教学模式式的教学的多模态构建与反环节中最化小学生思。为重要的学模式的英语文章协同式教景下，探课文的认的多模态文的理解景下，探协同式教学模式与讨小学英理解，英构建与反语文章一方面能够帮助学生于英语课们实现在英语多模思。态协同式教学模式教学模式教学中对于英语课文的理解，另一方面能够强在“互联化小学生对于应为课文的认识，本文在“互联网+”背景下，探讨小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思。
