初中数初中数学何如生培生生探精养学何培生养学神神生合作作探究精神
作者：杨杨姮杨立姮 来源期刊：《中国科科科技经新经闻库济新闻库 据 据数库数 据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：合作探究精神的培精神的培精神的培养，一方养学生建面可以培养，一方，以摸清数学结构，以摸清养，一方养，一方面可以培养学生建面，合作，以摸清立良好的思维发散探究精神，以摸清数学结构分支梗概为基础，出发，实化学习的为基础，面，合作现了自主况有明显强化学生出发，实思维发散；另一方面，合作差异化情差异化情况有明显过程中，化学习的学生基于主体形式出发，实同时，对现了自主化学习的同时，对学生数学况有明显差异化情况有明显的改善作用。用。
