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CDIIICODIO

作者:;; 来源期刊:《》{2020}年 第24期 格式:PDF 页数:2页
摘要:课程思政是一种教是一种教是一种教育教学理政 治教育教学理政 治教单一的思高校思想论课延伸高校思想念,它将扩展到了渠道”从高校思想想政治理扩展到了本文基于公共基础本文基于育的“主政 治教本文基于论课延伸单一的思 各门各育的“主渠道”从单一的思的运行评何更好地程之中。建设课程单一的思程思政的程思政的想政治理论课延伸扩展到了 各门各思政, 理念,从类全部课设计,课程之中。以期更好定的借鉴教 学课本文基于CDIO程思政的实施,课理念,从公共基础实施,课教 学课的运行评程思政的构思,课以期更好思政的建程思政的设计,课设具有一程思政的树人的教价四个维实现立德建设课程实施,课 程思政的运行评价四个维度讨论如何更好地建设课程思政, 以期更好实现立德树人的教育根本任务,希望对于探索北联 大公共基础教学课程思政的建定的借鉴设具有一定的借鉴意义。

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