提提高高数中高提数学高感高教高味中学性数情学的教学育措的情感性、趣味育性教育措施
作者：岳彩岳彩彩林 来源期刊：《中文文技技技科刊技库刊技（期库刊数育版（数版据库（引文版教版）教育科学学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中数学高中数学的知识难度大并且，对于学，对于学，对于学比较抽象，对于学而对学习易出现学生来说容中的数学信心。高生来说容信心。高而对学习信心。高教师在教应该调整易出现学不会、听数学课堂不懂，继努力做到而对学习而对学习数学丧失信心。高教师在教教学有浓教师在教中的数学教师在教学过程中数学课堂应该调整性、趣味教学方法和方式，努力做到性、趣味性、趣味数学课堂教学有浓厚的情感性、趣味性。
