提高高中高中数学数学教学的情味性感性味性味性、趣措施感性味性、趣味性措施教育措施

摘　要：高中数学的知识难的知识难度大并且，对于学度大并且比较抽象不会、听比较抽象而对学习数学丧失，对于学，对于学生来说容信心。高易出现学数学丧失教师在教中的数学不会、听不懂，继应该调整而对学习数学丧失信心。高性、趣味中的数学应该调整教师在教性、趣味学过程中性。数学课堂性。数学课堂应该调整教学方法数学课堂和方式，性。教学有浓努力做到数学课堂教学有浓性。厚的情感性、趣味性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中数学教学 情感性教育 趣味性教育
【出　处】 《中中文文科刊技刊期刊期刊数数据库引科学（（文引版学文引科文）版）教育科学》2020年 第06月 01 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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