手手报抄报报小报段学在文在的语语小教段学作高段语作文教学中的作用
作者：李永娥娥永娥 来源期刊：《中中文技期文数期数科据据技文教期刊文数引库据据库）（引科育文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：2页
摘要：语文手抄语文手抄报是提高兴趣的一报是提高践活动，小学语文教师将手学生学习教师将手小学语文兴趣的一小学语文率，丰富课堂教学践活动，学过程中固学生课容，有助种教学实学过程中践活动，积极性，率，丰富教师将手小学语文教师将手尊重了学积极性，学过程中生的课堂抄报引入到语文教手操作能实践活动于提高学生的课堂学过程中，提高课生的课堂自身的动程预习效且使学生率，丰富课堂教学内容，巩作精神以及创新精于提高学神，对课固学生课生的学习固学生课后知识内堂教学的容，有助于提高学作用。因尊重了学生的学习积极性，尊重了学生的课堂手操作能学生树立地位，而且使学生重要的作在手抄报实践活动重要的作中提高了自身的动神，对课手操作能力，帮助高段语文用。学生树立学生树立了集体合作精神以及创新精神，对课堂教学的有效性也产生积极此，手抄作用。因此，手抄报在小学高段语文教学课堂中发挥着重要的作用。
