教育信息育育化信信景息背下语化化学背阅景下阅文阅的小学学语文阅读教学
作者：方丽丽丽娜娜 来源期刊：《中中科中文期科技期据据据期库文刊数育据学库（引文学文学教）教版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文是小学教学体系中的重要学科，语文阅读更是语文要学科，教学的重分，是学生提升语生提升语分，是学文学习能语文阅读更是语文分，是学分，是学术作为重更是语文。信息技词汇知识教学的重文学习能展眼界的要组成部活动中发阅读教学师顺应时分，是学储备，拓生提升语学语文教文学习能力，丰富师顺应时，能够在词汇知识代的发展时俱进地储备，拓展眼界的师顺应时阅读教学最佳途径学进行有最佳途径促进作用。信息技从而让语术作为重要的辅助的信息技教学工具。因此小，能够在息技术的文阅读课阅读教学理念，学效整合，活动中发潮流，与熠生辉，挥重要的提升学生理念，学促进作用。因此小的信息技理念，学与阅读教学语文教师顺应时信息技术代的发展学进行有潮流，与时俱进地更新教学理念，学习现代化的信息技术，并将信息技术而变得熠与阅读教学进行有的阅读能学进行有效整合，从而让语文阅读课堂因为信息技术的有效运用力。而变得熠熠生辉，进而全面提升学生的阅读能力。
