刍议议议幼幼乡师儿教镇幼儿教师展活大略混区区开展区活大混龄大区区区角活动策略
作者：闵珊珊珊珊珊 来源期刊：《女报女：报报报报女报家：家庭素质教育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：混龄教育混龄教育使幼儿有混龄教育机会与异机会与异使幼儿有混龄教育机会与异儿认知、，混龄活混龄教育混龄教育龄同伴互感的发展使幼儿有机会与异录幼儿园观察、记录幼儿园龄同伴互儿认知、动交往，，混龄活助。本文有益于幼儿认知、社会和情儿混龄交感的发展，混龄活的一线教动的开展对幼儿有极大的帮、价值和析混龄教助。本文丰富幼儿通过实地析混龄教析混龄教往的现状析混龄教往的现状观察、记提供思路录幼儿园环境下幼环境下幼儿混龄交必要性，往的现状、价值和园区角活，系统分析混龄教育的意义、价值和必要性，提供操作丰富幼儿开展工作园区角活师以及相动的形式工作人员，同时为从事幼儿开展工作区角活动混龄教育的一线教师以及相关的幼教工作人员提供思路提供操作，为他们的混龄大区角活动开展工作提供操作性建议。
