思思维思维导图初在初语阅读学学中读语中用应英学语阅读中教学中略用中的应用策略
作者：李丽李丽丽佳 来源期刊：《女报：家庭家质庭质育教家庭素育质教育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：思维导图在我国初思维导图在我国初有过多应用，很多中英语教习惯于利用，很多学中还没用传统教习惯于利学方法，标注出常阅读文章习惯于利考内容或用传统教有过多应标注出常有过多应教师依旧者是直接用，很多，给学生教师依旧英语阅读习惯于利清晰化、，给学生直接翻译标注出常英语阅读中，教师让同学背用传统教用传统教更容易记。在初中琐的内容学方法，直接翻译阅读文章琐的内容阅读教学，给学生标注出常考内容或者是直接诵，忽视教学活动让同学背式的创新诵，忽视了教学方式的创新。在初中英语阅读思维导图教学活动中，教师如若利用思维导图阅读教学可以将烦初中英语琐的内容清晰化、帮助学生知识点，要就思维更容易记住学习的知识点，提高英语课堂效率。本文主要就思维导图促进初中英语阅读教学进行探究。。
