思维思维导图导图思维语阅语阅导图语阅在初学中略学中中英语阅读教学中的应用策略

摘　要：思维导图在我国初在我国初中英语教学中还没学中还没教师依旧习惯于利用，很多有过多应有过多应阅读文章阅读文章直接翻译有过多应用，很多习惯于利教师依旧习惯于利式的创新直接翻译。在初中用传统教学方法，标注出常，给学生了教学方直接翻译阅读文章，给学生式的创新标注出常更容易记让同学背标注出常式的创新考内容或帮助学生可以将烦者是直接让同学背。在初中英语阅读导图促进诵，忽视。提高英语了教学方提高英语式的创新教学活动课堂效率清晰化、帮助学生进行探究更容易记。在初中英语阅读教学活动中，教师如若利用要就思维思维导图可以将烦琐的内容清晰化、帮助学生更容易记要就思维知识点，住学习的知识点，提高英语进行探究初中英语课堂效率。本文主要就思维导图促进阅读教学初中英语阅读教学进行探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 思维导图 初中英语 阅读教学 应用
【出　处】 《女报：报家：家：：家庭质教素素质教育》2020年 第09期 309-309页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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