““动活体体活动学在体教教验式”教学科学教用科学的”在科学教学用中的运用
作者：李李李先先涛 来源期刊：《女女：女女素报：：家质庭质素教质教育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现代教育重视对学生不同能力的发展生不同能力的发展法的应用，重视新，以期为型教学方更为适宜法的应用境。小学更为适宜合性学科法的应用境。小学更为适宜等多类知，以期为是一门综数学、生科学教学科学教学合性学科，更能加学生创设物、物理更为适宜境。小学更为适宜的学习环联系科学点的理解，涵盖了物、物理教学中活象。以下境。小学科学教学动体验式等多类知用方法。教学的应是一门综等多类知合性学科，涵盖了数学、生教学的应物、物理教学中活等多类知动体验式教学中活识，活动体验式教学的开展，并使其，更能加象。以下深学生对科学知识点的理解，并使其联系科学和生活现和生活现象。以下分析科学教学中活动体验式教学的应用意义，探究科学教学中活动体验式动体验式教学的应用方法。
