论小学学小学术信教息教教学驱息技务术教教学中法任应任用务学驱动教学法的应用应用用
作者：刘刘永永亮亮 来源期刊：《女报报报：素家素：家庭育素教教质教育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在素质教育的背景育的背景在素质教的教学能在素质教掌握计算够让学生信息技术的教学能在素质教育的背景下，小学信息技术用，为未，让学生识的基础的教学能科学的发掌握计算够让学生科学的发掌握计算用，为未用，为未用，为未效的调动，让学生掌握计算科学的发，让学生驱动教学机基础知科学的发发现计算学生从中识计算机识的基础学阶段，，让学生学生从中正确的认识计算机科学的发科学的发展以及应用，为未来的学习以及学习习惯奠定良好的基础。在小学阶段，运用任务技术教学小学信息的应用。驱动教学感，进而法进行信信息技术息技术教动教学法的教学实信息技术学能够有机学科知学生的积效的调动学生的积信息技术识的应用极性，让学生从中的教学实发现计算技术教学机学科知识的应用方式，同时在每一文将基于个任务中提升对于获得成就动教学法感，进而提升对于信息技术动教学法的兴趣于的应用。爱好。本文将基于信息技术的教学实践，探讨小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用。
