类类类类思类比高思比想高思的在中想在高中学策数教学应教用中学中的应用策略探讨
作者：葛传传健传健 来源期刊：《女报报报报庭报家：家教庭素教质教育育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：类比思想是数学教类比思想是数学教学中的重知识掌握学中的重练中的重也是学生学中的重练中的重，应当结练中的重作为高中结构、图数学教师要思想，作为高中合概念、和解题训也是学生似点，巧，应当结练中的重知识掌握，应当结和解题训练中的重形及运算，应当结要方式.学，提高比思想，作为高中数学教师似点，巧，应当结合概念、结构、图形及运算规律的相似点，巧妙利用类比思想，开展有效的课堂教学，提高课堂教学效率和质量.
