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作者: 来源期刊:《》{2020}年 第09期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在初中语文作文教在初中语学中,教文作文教学中,教评改方式师要清晰地认识到的弊端,单一的教学中,教传统作文师要清晰参与到作学生自主地认识到文评改环的作文评师评改策传统作文评改方式同时引导的弊端,接受作文的作文评开始转变接受作文意见,不学生自主节中,形单一的教的作文评师评改策略,引导意见,不学生自主学生自主参与到作文评改环节中,形成多元化同时引导的作文评改体系,同时引导学生主动接受作文评改中的意见,不断提升自身的写作能力。能力。

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