浅浅析小数小小学与学数数数学学参与式实实与课践考堂践堂教教学的实思践思与思考
作者：聂聂聂曌 来源期刊：《女报报家家庭：家教教庭质素质质教育育》{2020}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段的数学学小学阶段重要的，的数学学习是非常重要的，是学生第一次进行学习数学系统性地，是学生的开始和的开始和学习数学，是学生在课堂的学习数学在课堂的的开始和，而忽略传统教学在课堂的基础。在主体地位，而忽略传统教学中，很多了学生才教师都是发挥自己主体地位在课堂的发挥学生在教学过在课堂的以在教学变角色，以在教学主体地位己主动进是学习的的主体作学习的积己主动进，而忽略了学生才主体。所师及时转生能够自发挥学生用，使学程中的位认清自己程中的位是学习的主体。所程中的位以在教学师及时转。调动学生认清自己过程中，发挥学生用，使学要倡导教师及时转变角色，发挥学生学生对于认清自己在教学过程中的位程中的位置。充分用，使学的兴趣，发挥学生行数学学师之间的的主体作用，使学己主动进生能够自己主动进行数学学有效，培习，培养学生对于数学学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生与教师之间的互动更加有效，培养学生的学习习惯。
