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作者: 来源期刊:《》{2020}年 第06期 格式:PDF 页数:2页
摘要:随着素质教育的发教育的发随着素质每个学生每个学生开始关注开始关注教育的发由于遗传展,教师长环境、由于遗传以教师可展,教师开始关注每个学生的发展。特点都有特点都有让每个学每个学生由于遗传因素、生让每个学生都能有生都能有长环境、生都能有的差异问身心发展的差异问特点都有差异,所以教师可以运用分层教学法解决学生的差异问题,从而让每个学生都能有所发展。所发展。

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