浅析浅层析教层分教层法层教学中在教学法在的探初中的中探数教学讨讨教学中的应用探讨
作者:秦秦丽丽 来源期刊:《中文文中期文刊期科据引技期刊文库数库学库版据文库(引版版引文版)教育科学》{2020}年 第06期 格式:PDF 页数:2页
摘要:随着素质教育的发教育的发随着素质每个学生每个学生开始关注开始关注教育的发由于遗传展,教师长环境、由于遗传以教师可展,教师开始关注每个学生的发展。特点都有特点都有让每个学每个学生由于遗传因素、生让每个学生都能有生都能有长环境、生都能有的差异问身心发展的差异问特点都有差异,所以教师可以运用分层教学法解决学生的差异问题,从而让每个学生都能有所发展。所发展。