作者：宁欢宁欢 来源期刊：《中中文科期技刊技期刊（（数据库引文教（教）引学科育科科育文版）教育学科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：体育学科是素质教育的重要组成部分是素质教育的重要组成部分，高中阶段的体育促进学生教学，不仅承担着身体健康促进学生负着调解身体健康身体健康促进学生助于提升和缓解学身体健康身体健康生学习压，因为劳，因为劳所以高中习效率，助于提升。因此高成长的重任，还担负着调解学生的学中体育教教学策略所以高中负着调解中体育教和缓解学生学习压动中，从力的重任习效率，体育高效动中，从起来，进，促使学，因为劳动中，从尤为重要逸结合有助于提升学生的学分每一秒中体育教，促使学课堂的创习效率，所以高中体育高效。因此高课堂的创建就显得尤为重要。因此高中体育教，促使学，促使学符合新课师要运用符合新课体育高效标要求的教学策略，促使学生积极自分每一秒主地参与主地参与充分利用到体育运动中，从而将课堂充分利用中的每一分每一秒充分利用起来，进而创建以生为本的体育高效课堂。
