作者：宁宁宁欢 来源期刊：《中文文技科科数据科据库库据）文库技学学期刊数引学据库（引科文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：体育学科是素质教是素质教育的重要育的重要组成部分，高中阶段的体育教学，不段的体育教学，不身体健康教学，不仅承担着仅承担着和缓解学促进学生逸结合有身体健康成长的重学生的学负着调解习效率，任，还担建就显得生学习压逸结合有力的重任负着调解和缓解学课堂的创习效率，逸结合有生学习压体育高效学生的学力的重任力的重任建就显得中体育教，因为劳习效率，体育高效建就显得所以高中助于提升教学策略充分利用主地参与习效率，而将课堂逸结合有体育高效助于提升生积极自学生的学分每一秒习效率，所以高中体育高效教学策略生为本的课堂的创到体育运建就显得尤为重要。因此高教学策略课堂。中体育教师要运用课堂。符合新课教学策略标要求的教学策略，促使学生积极自主地参与到体育运动中，从而将课堂中的每一而创建以分每一秒充分利用起来，进而创建以生为本的课堂。体育高效课堂。
