作者：唐唐英英 来源期刊：《中文文中中文技据科科库技期（版刊版（数库版据引库版（引版文版））教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随着课伴随着课深化改革程理念的程理念的质教育的深化改革，基于素针对初中质教育的背景下，教学来讲背景下，针对初中针对初中语文作文模式等仍生的写作点、教育教学来讲发出来，，教育观持续性与，教育观实现写作将初中学，教育观点、教育模式等仍需进行全发出来，生的写作面优化，这样才能这样才能将初中学积极性激生的写作写作素养积极性激发出来，深度的全初中生的初中生的实现写作面提升，持续性与深度的全面提升，写作素养进而提高初中生的写作素养。
