作者：陆玉军 来源期刊：《教育科学(引文版)》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课程改革与素质教育观念在中学教学的贯彻深入，在以生为本教学理念下，如何培养学生学科核心素养是教师教学的新任务，也是新挑战。英语是一门重视感情色彩的语言性学科，在其教学过程中，对学生综合英语能力水平的衡量应取决于其基本的听说读写能力、语言文化情感以及创新探究性思维等多方面因素。而上述因素共同作用，便形成了学生的英语学科核心素养，从根本上决定着学生英语水平与能力的发展。因此，本文已初中英语教学为例，在新课程改革的宏观背景下，对教师如何有效培养学生核心素养进行教学分析。
