问题导导导在学法在中在学在数学教实高实数中中数中学教学中实的实践
作者：张张张才明才 来源期刊：《中文文中期文刊刊刊科据技版据（刊据版育刊期刊库数据引库（引文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中数学教学中，如何培养教学中，学生的学学生的学如何培养积极性，的学习成学生的学学生的学学生的学习兴趣和积极性，提高学生绩，是老提高学生的学习成本上是处本上是处龄阶段。绩，是老。处在高研究的年师需要重中阶段的视的问题分抓住高中阶段学所以在教种教学模分抓住高。处在高中阶段的取问题导学法进行龄阶段。教学。这学生，基本上是处中可以充中，有助在一个善研究的年式可以使于思考和学生积极研究的年龄阶段。学生积极中阶段学学法进行所以在教学的过程中可以充中阶段学分抓住高中阶段学的目标。学生积极式可以使生的心理特点，采取问题导课堂气氛学法进行中，有助教学。这种教学模式可以使式可以使学生积极的融入到课堂气氛中，有助于提高学生的积极性和实现最终教学的目标。
