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初中化学探究性实验教学改革研究

作者:曾冬梅 来源期刊:《教育科学(引文版)》{2020}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:化学是一门以实验为基础的学科,实验是教学的起点,要从培养学生的动手操作和观察能力入手,激发学生的化学思维。实验教学中,需要将系统的化学知识抽象化,预测未知的实验现象,并通过设计实验,探索新的试验现象,得出新的结论,帮助学生深化化学知识学习。探究式化学实验教学的展开,可以体现化学学科的内涵、思维方式和教学视角、价值等,因此,化学教师应深刻认识初中化学学科特点,深入探究教材,开展探究式实验教学作为辅助,帮助学生在收获化学理论知识的同时,发展实验能力、探究能力,落实化学学科本质教学,使课堂教学充满“灵气”,提高学生的化学综合能力。本文就初中化学探究性实验教学改革进行探讨。

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