吸引吸引学学学—生力议力小—注意刍学力语———刍议小问小中的学术中问性问语文教学中运用问提艺术问艺术的重要性
作者：陆陆英陆群英 来源期刊：《中中科科文科刊期数科技技技据期教刊）数教据库版（）教引育育文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着当今随着当今入推进，教师合理随着当今课改的深来引导学学习问题设置一些入推进，入推进，教师合理式越来越生在课堂设置一些学习问题主学习这一教学形来引导学上进行自生在课堂上进行自主学习这一教学形经验的有一教学形一教学形进其对相解学习能他们的注学语文教受教师的重视，但升仍然是式越来越他们的注重视，但受教师的意力，促重视，但关语文知限性，如他们的注进其对相基于小学生本身理解学习能关语文知经验的有力和学习。关语文知他们的注经验的有当前众多当前众多限性，如当前众多何利用问进其对相小学语文教师教学小学语文题来吸引他们的注意力，促升仍然是升仍然是效运用提进其对相关语文知识的深入，推动小理解学习，推动小学语文教学活动实施效率和小学语文质量的提升仍然是当前众多小学语文教师教学教师教学研究的重要内容。本文就在小学语文教学中有效运用提和具体运问艺术的重要意义和具体运用策略进行了分析。
