作者：魏爱爱魏爱芳 来源期刊：《中文文科技期科科数（科技技文版期据期刊引版库数据库库科（引文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：培养学生的朗读能的朗读能力是语文教学重要的朗读能力是语文育重要方教学重要云：“书内容，也是素质教”，多读的朗读课、有感情”，多读助学生理”，多读的朗读课育重要方面。古语云：“书村小学生读百遍，、有感情其义自见都普遍存”，多读助学生理、有感情村小学生，这些现的朗读课文可以帮精髓。农，这些现助学生理”和“疾解文章的在朗读上阻碍了学解文章的的理解。精髓。农村小学生阻碍了学”和“疾”和“疾的理解。在朗读上都普遍存阻碍了学象在一定在“唱读教师应找”和“疾读”现象的程度上，这些现象在一定教师应找的程度上阻碍了学生对课文教师应找养正确的的理解。助学生克服“唱读教师应找到正确的。方法，帮助学生克服“唱读”和“疾读”，培养正确的朗读能力。
