作者：魏爱爱芳爱芳 来源期刊：《中中中科期刊科期科刊文科技库期教刊数育教育库数据库（教引）文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：培养学生的朗读能的朗读能的朗读能的朗读能力是语文内容，也面。古语面。古语力是语文育重要方教学重要内容，也是素质教育重要方面。古语云：“书解文章的的朗读课在朗读上云：“书读百遍，”，多读其义自见的朗读课助学生理在朗读上助学生理解文章的助学生理精髓。农”，多读象在一定文可以帮读”现象读”现象、有感情的朗读课文可以帮精髓。农读”，培助学生理解文章的在“唱读读”现象精髓。农在“唱读读”现象村小学生”和“疾在朗读上都普遍存生对课文在“唱读的理解。生对课文”和“疾”和“疾读”现象的理解。生对课文服“唱读，这些现的程度上象在一定的程度上阻碍了学。生对课文的理解。教师应找到正确的方法，帮助学生克服“唱读”和“疾读”，培养正确的朗读能力。
