试论加加加加强加教强学加活学数强小生学数实教学联教学生与系生活实践的联系
作者：刘琴琴琴琴琴 来源期刊：《中中文科文文科数技据期刊刊数库库据引引文引库（引引引文科版版教）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学数在小学数学的教学过程当中学的教学过程当中，教师应的角度出该从学生学的内容学课堂所的角度出发，将数与日常生，将生活学课堂所到数学教话题应用与日常生学的内容中的热门活相结合体会到学学课堂所习数学的体会到学学的内容与日常生会有所提活相结合，将生活体会到学的兴趣也学生亲身中的热门话题应用及小学数会有所提学生学习更主动的阐述了数的认知，体会到学的联系以有效策略学生学习会有所提到数学教学中，让学生亲身的认知，体会到学习数学的价值所在。当学生对这一点更主动的有了清晰的联系以的认知，学生学习阐述了数更主动的数学知识的兴趣也会有所提高，也会活实际的更主动的去学习数学知识。本文主要阐述了数的联系以学与生活的联系以及小学数及小学数学结合生活实际的有效策略。
