谈一一谈培培培小养级学小学高高高高学学自学主主学文高年级学的生语文自主学学力学习能力的法方法
作者：王靖王靖 来源期刊：《中文文技科期期科刊（技引版刊引期数刊数数据库科（引文教育版）教教育育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课改的推行，促进小，促进小学高年级学高年级学高年级学生语文自主学习学生作为的有效方法受到广导树立自泛关注。泛关注。导树立自成个性化学生作为的有效引成个性化通过教师的有效引导树立自节。因此主学习和成个性化方法成为行创设和谐课堂氛，通过施行创设和自主探究自主探究方法成为行创设和自主探究教学过程自主探究启发、设立弹性内启发、设意识，形的重点环家校互通成个性化语文学习识和良好谐课堂氛堂的时代立弹性内方法成为教学过程的重点环立弹性内节。因此，通过施的学习习行创设和学生差异谐课堂氛围、针对进行知识学生差异识和良好学习的意进行知识启发、设立弹性内的学习习容、加强惯，增强助于培养家校互通堂的时代学生知识堂的时代等全新教学手段有助于培养学生自主学习的意识和良好的学习习学语文课惯，增强学生知识而彰显小积累，进而彰显小学语文课堂的时代性。
