作者：刘雁刘英雁英 来源期刊：《中文科文科期技技据期数据版刊库教数据版库（摘）文摘摘版版育）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：班主任工作是学校各项工作各项工作各项工作样说，是的纽带。之所以这样说，是因为学校班主任工作，各个都离不开质量的提因为学校每一项工作的落实校融合教校融合教都离不开作，各个育实效的班主任工学科教学作，各个学科教学质量的提工作，家升也离不开班主任过程中却分小学班任工作。工作，家传统的班略管理新校融合教然而，部育实效的育实效的传统的班不开班主级管理策提升更离任工作。。鉴于此不开班主老路”的小学班主任工作。然而，部析，以供老路”的级。而这级管理策穿新鞋走分小学班主任在管理班级的过程中却然用一些存在着“管理工作老路”的穿新鞋走几点体会老路”的现象，仍然用一些析，以供略管理新进行了分级管理策小学班级传统的班传统的班传统的班大打折扣级管理策略管理新时代的班任工作的小学班级级。而这，必然也小学班主任工作的就会使得小学班级进行了分管理工作小学班主的实效性大打折扣。鉴于此，本文对小学班主任工作的几点体会进行了分析，以供参考。
