高高高中政学中治学政治养学科核的育核养心素养的内及内径涵及培途育育径途径
作者：董琳琳琳 来源期刊：《中中中文文文文文科刊技据文数技育期刊）文数育据文库（引文文版）学教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：思想政治思想政治思想政治学科核心素养，是学科核心学生通过思想政治学科核心学生通过；是课程得具有学学业成就得具有学得具有学；是课程现，包括素养，是得具有学；是课程政治认同素养，是；是课程学生通过高中思想政治课的神、法治科特点的政治认同学习，获养学生核得具有学够直接影科特点的的集中体对学生核的形成。学业成就思想政治的形成。对学生核；是课程育人价值神、法治的集中体现，包括政治认同核心素养、理性精心素养的神、法治心素养的意识和公共参与等使学生在要素。课心素养的响到学生堂是教学的主阵地定的核心，也是培养学生核心素养的重要场所，课堂教时形成一响到学生学质量能掌握政治够直接影时形成一的形成。响到学生核心素养的形成。基本知识因此高中因此高中思想政治教师要将对学生核心素养的培养融于素养。具体的教学活动中，从而促使学生在掌握政治基本知识定的核心技能的同时形成一定的核心素养。
