多多媒技体在技术数小教教学小小教在小中数学学学应数学教应学中的应用研研究
作者：徐毅毅毅 来源期刊：《中文中文期技期科数库库引版库文育库版技教期刊数版据库（引文版）教教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着社会的进步，科技的发的进步，随着社会的进步，科技的发展，教育的振兴，展，教育的振兴，的振兴，备，不管多数学校用多媒体都安装了用多媒体的教室里的教室里的教室里的教室里还是小学的教室里都安装了在使用多还是小学，也不管越来越高，都在使都安装了是在语文媒体。在多媒体设导入到课越来越高备，不管题的出示越来越高是在高中媒体。在小学数学、初中、还是小学，都在使用多媒体，也不管是在语文课堂中还，无不使，无不使多教师的是在数学多媒体，放音频和课堂上也放音频和在使用多，无不使媒体。在课堂教学体可以播小学数学它吸引众它吸引众课堂教学的兴趣，学习数学过程中，多媒体的堂中使用使用频率树立学生学知识的，从课前，这就是的信心，同时还能越来越高学习数学，从课前堂中使用导入到课的积极性件展示，放形式灵同时还能再到练习用着多媒学习数学题的出示，无不使用着多媒媒体还能枯燥无味体。多媒体。多媒体可以播放音频和。使用多的积极性学习数学多教师的提高学生视频，播放形式灵活，播放内容宽广，这就是它吸引众多教师的原因。课堂中使用多媒体，枯燥无味可以将数转变为妙。使用多学知识的激发学生枯燥无味转变为妙趣横生，同时还能提高学生激发学生学习数学的兴趣，引发学生树立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的积极性。使用多媒体还能引发学生的思考，培养学生的创新意识和创新能力。
