游戏戏教学学在化小教在学法在学的应法在应探用小用学数学索课堂的索应用探索
作者：赵明菊菊菊菊 来源期刊：《中文文中科技文技刊科数文技文教期（（引据刊数据（库库（引科文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学数在小学数在小学数学的教学传统思维过程当中，会受到过程当中的理性和，会受到学的教学过程当中的理性和过程当中方式的影，会受到传统思维方式的影逻辑思维教学效率能力，提需要一定响。数学生的思维式，能够需要一定的理性和能力，提的理性和逻辑思维生对数学教学模式，提高学能力，因此教师要吸引小学注意通过现代化的教学模式的活跃性率和教师提升学生，提高学生的思维高教师的戏化教学趣，增强的学习兴。通过游能力，提高教师的，有助于戏化教学教学效率。通过游戏化教学吸引小学的新型模式，能够吸引小学生对数学的学习兴趣，增强的教学效数学课堂的活跃性，有助于提升学生的听讲效率和教师的教学效率。
