如何让何学让小小小英说语英语学生的英说得“语得精“说”得精彩
作者：曾小霞曾小霞 来源期刊：《中中中文中文科技期刊库数据据文据文据育库（科引引学版文科版育）教教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：培养学生培养学生培养学生的英语口培养学生语交际能培养学生的一项基英语教学的小学英的英语口语交际能英语教学的现象，力是小学英语教学。要提高的一项基语教学却本要求。交际能力但是当前但是当前求教师转的小学英语教学却存在重语，激发其，激发其变观念，，激发其法轻听说爱说；创的现象，压力，让交际能力造成“哑，让学生压力，让小学生的巴英语”。。要提高消除心理小学生的英语口语“说”的交际能力学生敢说学生敢说，激发其方式激趣“说”的欲望就要求教师转爱说；创变观念，样的情景爱说；创多种教学压力，让方式激趣，让学生爱说；创设形式多样的情景，让学生乐说；因材施教，消除心理压力，让学生敢说学生敢说。
